閱讀與寫作首重擴大進階生詞量，加強複合語法使用，以使學生在專業課程學習上較為深入探索課程內容，使用正確良好的語法對外溝通交流。

        因應專班二年級學生在校外已經累積不少打工經驗，在中文學習應用上具備基礎能力，在校學習仍須增進閱讀理解，並且進入使用中文辨識應用課堂所學專業。